Öğretmenler için: kendi föyün, sınıfın cevapladığı sete dönüşsün

Föyden, sınıfın cevaplayabileceği sete

Ders PDF'ini, çalışma kâğıdının fotoğrafını ya da tahtanın karesini yüklüyorsun; uygulama o dosyadan açıklamalı bir quiz ve kart destesi üretiyor. Bir derslik açıp seti oraya paylaştığında sınıftaki herkes aynı sorulara giriyor. Sorular yalnızca senin yüklediğin materyalden türüyor, yani kendi anlatımını ve kendi vurgunu takip ediyor; hazır bir bankanın senin işlediğin kazanımı bilmesi mümkün değil. Kazanım listelerinin güncel hâli MEB müfredat portalında yayımlanıyor. Bu yüzden set, sınıfın gerçekten gördüğü içeriği yokluyor.

Beş dakikalık hatırlama açılışı, tekrar dersinden çok iş yapıyor

Pazartesi dersinin ilk beş dakikasında, geçen perşembenin materyalinden kısa bir tur açmak, sınav öncesi yapılan uzun tekrar dersinden daha fazla kalıcılık üretiyor. Bu iki ölçümün pratik hâli: sınanmanın kalıcılığı geri getirmenin okumaya üstünlüğünü, aralıklı çalışmanın derlemesi ise aynı toplam sürenin yayıldığında daha çok iş çıkardığını gösteriyor. İkisi birleştiğinde ortaya çıkan şey uzun bir tekrar dersi değil, sık ve kısa açılışlar.

Yapmadığı şeyler, sınıfını buna göre kurmadan önce

Ders planı yazmıyor, rubrik üretmiyor, bireyselleştirilmiş eğitim programı hazırlamıyor, veli yazışması yapmıyor ve yazılı kâğıdı okumuyor. Herhangi bir müfredat için hazır soru bankası da yok. Yaptığı tek iş, senin verdiğin materyali sorulabilir hâle getirmek. Bu listeyi baştan yazmamızın sebebi basit: bir aracın ne yapmadığını sonradan öğrenmek, dönem ortasında plan değiştirmek demek. Listeyi kısa tutmamızın sebebi de bu: eksik olanı saymak, olanı süslemekten daha faydalı.

Öğrenci verisi ve okuluna soracağın soru

Derslik öğrencilerin katıldığı bir alan, dolayısıyla quizler ve dosyalar hesaplarla ilişkili tutuluyor. Yüklenen dosyalar tek hesaba bağlı kalıyor, şifreli saklanıyor ve uzun süre kullanılmazsa siliniyor. Kurumunda öğrenci hesabı açtırmadan önce sorulacak soru şu: okulun veri işleme politikası üçüncü taraf uygulamalarda hangi onayı gerektiriyor. Bu sorunun cevabı okuldan okula değişiyor ve bağlayıcı olan senin kurumunun kendi yönergesi.

Zümre ölçeğinde, tek sınıf ölçeğinde değil

Asıl zaman kazancı tek öğretmende değil zümrede ortaya çıkıyor. Aynı kazanımdan üretilen bir set, o üniteyi işleyen bütün şubelerde kullanılabiliyor; bir kişi zümrenin ortak föyünden seti kuruyor, ötekiler aynı setle giriyor. Eğitim araştırmalarını derleyen kılavuz da aralıklı tekrarı ve kendini sınamayı sınıf içi öneriler arasında sayıyor, yani ortak set yalnız zaman değil yöntem birliği de getiriyor.

Ücret ve öğrencilerin ihtiyacı

Dersliğe katılan öğrencilerin ücretsiz hesabı yeterli: günde iki quiz ve iki yükleme, haftada iki sesli anlatım, günde iki düello. Soru sayısını sen belirlemek istersen ücretli planlarda bir sette 5 ile 20 arası seçebiliyorsun, ücretsiz planda 10 sabit. Yöntemleri karşılaştıran derleme kendini sınamayı ve aralıklı tekrarı en üste koyuyor; bu iki şey ücretsiz katmanda da çalışıyor, ücret yalnız hacmi değiştiriyor.

Son güncelleme: 2026-08-22 · Yapay zeka desteğiyle hazırlandı, yayımdan önce elden geçirildi.